今天，2019世界机器人大会在北京开幕，在机器人教育与创客发展论坛上，与会专家从政、产、学、研、用多个维度探讨机器人在教师发展和青少年人才培养方面的应用及发展趋势。

专家表示，机器人技术综合了多学科发展成果，涉及到信息技术的多个领域，引入教育机器人的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力。通过设计、组装、编程、运行机器人，能激发学生学习兴趣，培养学生综合能力。

南开大学人工智能学院党委书记赵新：能够把客观的物理规律让孩子（与机器人）交互，如果是设计得好，它（教育机器人）是让家长或者是教育工作者来引导你这个（孩子）思维的发展方式。

《2019全球教育机器人发展白皮书》指出，人工智能技术应用于教育领域势不可挡，到2023年教育机器人市场模型预计将达到841亿美元。但与工业机器人相比，教育机器人在形态、构成和功能上更加复杂，目前仍然处于早期探索阶段。教育机器人主要集中在家庭和学校场景中使用，部分产品仍处于概念性阶段，如课堂机器人“助教”、机器人“教师”等。

北京师范大学智慧学习研究院副院长曾海军：未来每个教室可能真的会存在一个像人一样的机器人教师，但是教育机器人它不会真的去替代教师，教师他还有更多去承担育人的功能和角色。