8月16日，中国计算机学会通发布了《关于暂停NOIP竞赛的公告》，称由于“某种原因”，该学会主办的全国青少年信息学奥林匹克联赛普及组及提高组——NOIP从2019年起暂停。这一消息迅速引发关注，那么这一消息究竟会给学习信息学的孩子们带来哪些影响，又有哪些深层次的原因呢？

此次暂停举办的全国信息学奥联赛——NOIP是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，自1995年至2018年已举办24次。比赛分普及组和提高组两个组别，分别面向初中和高中阶段的学生。根据教育部2018年公布的《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》，所有面向中小学生的全国性比赛需进行申报和审核，严禁与升学挂钩。但作为信息学奥赛的入门考试，全国信息学奥联赛仍然是很多高校自主招生降分的指标之一。

记者在中国计算机学会的官网注意到，《关于暂停NOIP竞赛的公告》的浏览量已经接近一千七百万，受关注程度可见一斑。

记者调查发现，近年来，无论是在学校还是培训机构，信息学相关的培训课程都是备受欢迎，一方面编程学习可以开拓学生思维，有助于文化课学习；另一方面，包括清华北大等知名高校的自主招生均对全国信息学奥赛、奥联赛成绩的认可，学习编程有助于升学。因此此项比赛的停办引发热议，与学生和家长高度热情不无关系。不过，记者也发现，虽然感到遗憾，但不少学生家长依然表示，此举并不会打击他们学习编程、人工智能类信息专业的积极性。

有分析人士认为，暂停全国信息学奥联赛有可能是因为竞赛的主办方违反了教育部有关的学科竞赛公益性质的相关规定，但具体原因尚需等待主办方进一步解释。教育专家储朝晖也表示，全国信息学奥联赛的停办，是教育评价转型的外在体现，家长学生要淡定应对，不必过于焦虑。

【采访 中国教育科学院研究员 储朝晖】一个大的背景就是中国的教育评价正在一个转型，这个转型的过程当中就是要由原来过度单一的评价向多元的评价发展，那么这个也是未来发展的一个大的方向，那么在这个过程当中，原来我们这种多样型的评价，包括各种竞赛比赛，需要进行规范|相关部门应该处理好这样一个关系，尽可能顺着这种评价发展的，教育评价发展的大的趋势，作为家长一方面要正常的反映自己的诉求，另外一方面可以为自己的孩子找到一个新的发展方向。